INTRODUCCIÓN
En el presente
trabajo trata del tema de “La
desigualdad económica y cómo influye en la educación”. Con el propósito de
saber cómo afecta en la educación preescolar por que las
problemáticas han llevado a las familias a situaciones muy extensas de
carencia, que han provocado que los niños no tengan los recursos necesarios
para su estudio.
Desde mi
perspectiva como estudiante en formación de licenciatura en educación
preescolar se busca enfrentar y combatir de manera simultánea los retos
de la desigualdad económica que afectan a los niños de educación preescolar
para que asistan y tengan una educación adecuada.
Son varias
las problemáticas que se generan en la economía y que afecta el nivel de
educación preescolar, como la falta de recursos económicos proporcionados por
el estado y por otra parte la falta de interés en algunos sectores de la población, en la que
consideran más importante trabajar desde corta edad y no ocupar su tiempo en
aprender o acudir a instituciones que se dedican a la enseñanza.
COMO AFECTA LA ECONOMÍA EN LA DISCRIMINACIÓN Y
EDUCACIÓN PREESCOLAR
La economía afecta extensamente a la educación
preescolar porque la mayoría de los padres de familia se desempeñan trabajando
de diferentes maneras para tratar de darles a sus hijos los recursos
necesarios, pero sus salarios son mínimos y solos les alcanza para sobrevivir,
lo cual lleva a que los niños no tengan oportunidades de estudio y una
educación adecuada.
Particularmente esto sucede en niños
que viven en los lugares donde hay grupos marginados, que suelen ser en zonas
indígenas y rurales. Los niños de nivel socioeconómico bajo no tienen el
rendimiento académico suficiente para llegar al éxito.
Los factores
que originan el bajo nivel escolar están estrechamente relacionados con la
desventaja social: pobreza, pertenencia a una minoría étnica, familias
inmigrantes, divorciadas, separadas o sin vivienda adecuada, desconocimiento
del lenguaje mayoritario, tipo de escuela, lugar geográfico en el que viven y
falta de apoyo social.
El nivel social de la familia es determinante para la ubicación del niño en un sistema escolar, los niños con mayores ingresos van a colegios privados y los que son de menor ingreso asisten a escuelas públicas o simplemente no acuden y cambian escuelas por el trabajo por lo que se espera que serán condenados al fracaso ellos solo van en busca de un mejor nivel de vida, o peor aún solo para subsistir.
Así mismo hay falta de calidad
de docentes, falta de materiales educativos, número de alumnos ,Las familias
pobres también resienten mucho más los costos asociados a la escuela tales como
pago de libros, cuadernos, uniformes etc.
Los efectos de la pobreza:
muerte a causa del hambre y la mala nutrición, mortalidad infantil (falta de
sanidad), delitos y violencia, enfermedades mentales son causa de los problemas
que afectan a la educación preescolar.
Niños de preescolar en zonas marginadas.
Niños en extrama pobreza
ES
EL CASO DEL JARDÍN ANTONIA NAVA DE CATALÁN. TIXTLA DE GUERRERO.
Esta institución esta ubicado en la calle Carmen Alcaraz en el
barrio del Santuario en la ciudad de Tixtla de Guerrero, es considerada una
zona urbana margina porque se encuentra
en las afueras de la ciudad, en este jardín asisten niños de las familias humildes
porque la mayoría de sus padres se dedican a la agricultura ( campesinos) y
entre otros trabajos que no pertenecen al gobierno y sus salarios son mínimos,
lo cual apenas alcanza para el sustento en la casa, por lo que los pequeños no
cuentan con los recursos necesarios para una buena educación ya que las
educadoras les piden materiales para las actividades didácticas,
participaciones cívicas y culturales.
Esto no les permite que los niños
desarrollen sus habilidades y destrezas como debe de ser, porque las educadoras
no se adaptan a las condiciones y les piden material que no esta en sus
posibilidades económicas (libros, material didáctico).
La infraestructura del jardín de
niños es mala ya que en las aulas de la misma están deterioradas, los pizarrones
están desgastados, no cuentan con una cocina donde les puedan preparar sus
alimentos a los pequeños, en el área de juegos la res baladilla, el pasamano,
los columpios, por el uso el metal tiene cuarteaduras y los niños corren riesgo
de sufrir algún tipo de accidente.
En la planta docente, se puede decir
que es insuficiente ya que solo cuentan con una educadora frente agrupo de
primer año, una directora, un maestro de educación física, un maestro de
música, es decir que los otros grupos no tienen una educadora que les imparta
las clases, y la directora se tiene que ser responsable y juntar a los dos
grupos restantes para darles la respectiva clase del día.
Niños trabajando en la agricultura
POSIBLE RESOLUCIÓN DEL PROBLEMA
Se considera que la desigualdad
económica es un factor que siempre ha influido en la educación
preescolar, de manera que afecta a las familias de bajos recursos y por ello
los niños no acuden a la escuela, no cuentan con un nivel de desarrollo
académico adecuado. Es por eso que se debe dar apoyo a las familias y becas a
los niños de las zonas marginadas, de bajos recursos y pobreza extrema.
El estado debe tener la obligación de dar apoyo a las escuelas con materiales
educativos, niños con necesidades para que puedan alcanzar un nivel de
desarrollo adecuado y que adquieran conocimientos que los ayudaran en la vida
futura a tener éxito.
ANÁLISIS
Al
conocer la desigualdad económica como influye en la educación preescolar, puedo
decir que es un gran factor por el cual los niños no reciben una educación
adecuada, estos casos los podemos observar en las zonas urbanas marginadas y
rurales, donde las familias se dedican a la agricultura, empleos que no
pertenecen al gobierno, es decir no tienen un salario fijo y son mínimos, solo
les alcanza para los gastos de su casa, es triste ver que nuestras autoridades
educativas y políticas no hagan nada para brindar apoyo a estas familias, para
mejorar sus ingresos económicos, así los niños puedan recibir una educación
buena, donde se les proporcionaran aprendizajes para enfrentarse a la vida
diaria, obteniendo conocimientos para tener una vida futura buena y puedan
llegar al éxito.
Hoy
al haber observado y conocido este factor que afecta a la educación, me doy
cuenta de la realidad que están viviendo los niños de las zonas marginadas, es
una gran motivación para seguir adelante mi educación normal en la Lic.
Preescolar, para que cuando culmine mis estudios y obtenga una plaza, me
gustaría trabajar en estas zonas, donde
empleare cursos para los padres de familia, realizare material adecuado a las
condiciones con el fin de proporcionarles aprendizajes, que exploren y
experimenten.
Los niños deben de resivir una buena educación.
LOS NIÑOS DEBEN SER FELICES Y SONREIR..
LA SONRISA DE UN NIÑO ES EL MEJOR REGALO PARA MI.....
alumna: Marleny Rosales Abrajan
